Para os alumni do Trainee Ensina com formação em engenharia, a resposta é mais simples do que parece: a convicção de que liderar mudanças começa pela educação.
Thiago Junqueira: de “professor mais odiado” a líder de formação
Thiago Junqueira, engenheiro civil pela UFOP, começou sua experiência no Trainee Ensina como, nas suas palavras, “talvez o professor mais odiado pelos alunos”. Virou o jogo através de planejamento colaborativo, cerca de 200 horas de aulas preparadas em dupla com colegas de Ensina, e foi convidado pelos próprios alunos para ser paraninfo da turma. Depois de cinco anos na equipe do Ensina Brasil, hoje é líder de formação de matemática na SEDUC-SP, com potencial de impacto sobre 3 milhões de estudantes.
Akira Tsuzuki: engenharia elétrica a serviço da leitura
Akira Tsuzuki, engenheiro elétrico da Poli-USP, foi para Cuiabá (MT) e implantou na escola um projeto de leitura diária que pausava todas as atividades por 20 minutos. A lógica era simples: tornar o hábito coletivo. A rede construída durante o Trainee Ensina abriu caminhos em redes de ensino privadas, em uma escola de formação técnica e hoje na SEDUC-SP, onde atua como consultor.
André Liboreiro: engenharia e educação inclusiva
André Liboreiro, engenheiro mecânico e matemático, encontrou em Cariacica (ES) uma aluna surda chamada Iasmyn e esse encontro redefiniu sua trajetória. Criou um Grupo de Trabalho em Educação Inclusiva que formou mais de 200 educadores. Hoje, coordena articulação e mobilização na Fundação Lemann e integra o primeiro Comitê Consultivo de Alumni da América Latina do Teach For All.
André Lemos: geometria fora da sala de aula
André Lemos, Ensina da turma de 2023 em São Roque (SP), levou o raciocínio técnico direto para o cotidiano dos estudantes. Em agosto de 2024, organizou uma visita pedagógica à obra “Escola do Futuro”, em São Roque, para que seus alunos vivenciassem na prática os conceitos de geometria estudados em sala. A proposta era simples e ambiciosa: aguçar a curiosidade dos estudantes, mostrar de perto as etapas e a complexidade de um projeto de construção civil e abrir horizontes sobre profissões e possibilidades futuras uma experiência tão relevante que até a coordenadora da escola parceira fez questão de participar.
Ao longo do ano, André também integrou conceitos de educação financeira às suas aulas de matemática, o que motivou os estudantes a participarem da Olimpíada de Educação Financeira e Matemática (OLITEF). O resultado veio em forma de premiação: seis alunos da escola parceira Tibério Justo foram premiados na competição, quatro deles estudantes de André entre eles, Maria Luiza, medalha de bronze no 6º ano, além de Miguel, Pedro Godinho e Leonardo, que receberam menção de mérito.
Carolina Mota: da Maratona Cactus à formação de professores
Carolina Mota é engenheira civil e matemática. No Trainee Ensina, lecionou para turmas do 6º ao 9º ano em Vitória (ES) e criou a Maratona Cactus, competição matemática que foi de 10 alunos no primeiro ano para 80 no segundo, conquistando medalha de bronze em nível nacional. Também coordenou o Pré-IFES, cursinho preparatório para 30 estudantes do 9º ano. Hoje, é Analista de Formação do Ensina Brasil, desenvolvendo professores com o mesmo cuidado que aprendeu em sala de aula.
O que engenheiros pela educação têm em comum
O que esses cinco alumni têm em comum vai além da formação técnica. Todos passaram pelo Trainee Ensina num momento em que poderiam ter escolhido qualquer outro caminho e saíram com uma habilidade que nenhuma graduação em engenharia ensina: a capacidade de liderar pessoas em contextos de alta complexidade.
A educação pública brasileira não precisa só de ideais. Precisa de pessoas que sabem planejar, medir impacto e persistir quando o projeto não sai como esperado. Engenheiros sabem fazer isso. O Trainee Ensina é o lugar onde esse conhecimento encontra quem mais precisa dele.
